幼儿园“灵·动”运动游戏园本课程的资源开发和利用  

作　　者：庄苏琛 

机构地区：[1]常州市钟楼区盛菊影幼儿园

出　　处：《小学科学》2018年第8期149-149,共1页Science

摘　　要：《3~6岁儿童学习与发展指南》中强调了幼儿强健的体质与体育活动能力是幼儿身心健康的重要标志;明确了在动作发展过程中,幼儿必须要具有一定的平衡能力、动作协调力、灵敏力,有一定的力量和耐力。本文通过让幼儿在一个以“灵·动”为基调的运动游戏中健康成长,论述灵·动运动游戏园本课程的资源含义;资源开发的意义;资源开发和利用的策略,探究其园本课程资源开发和利用。

关 键 词：开发和利用 资源开发 运动游戏 园本课程 幼儿园 体育活动能力 身心健康 动作发展 

分 类 号：G659.2[文化科学—教育学]