小学英语情境教学中存在的问题与策略  

作　　者：张霞 王薇薇[2] 刘莉琳[3] 

机构地区：[1]广西南宁市邕宁区城关第二小学,530200 [2]国防科技大学智能科学学院,湖南长沙410073 [3]武汉铁路职业技术学院,湖北430205

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第31期99-99,共1页

摘　　要：情境教学法是当前英语课堂教学中使用最普遍最有效的一种教学方法,在课堂中围绕教学内容创设合理的情境能够激发学生的学习动机,提高学生学习英语的积极性,增强学生参与课堂学习的热情,从而提高教学效率。本文通过调查研究,总结出情境教学过程中出现的问题,并根据自己的教研经验提出了相应的策略。

关 键 词：小学英语情境教学 存在的问题 教学策略 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]