小学英语情境教学

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民族地区小学英语情境教学实践探索
《中小学班主任》2025年第8期63-65,共3页王芳圆 
民族地区地理位置偏远,教育资源乏,英语教师稀缺且教学水平参差不齐,学生缺乏语言学习环境,对英语知识的自主认知不足,导致英语综合水平偏低。鉴于此困境,引入情境教学法,借助图片、对话等形式构建小学英语学习情境,助力学生在情境中完...
关键词：小学英语 思维品质 情境教学 
利用生成式人工智能提升小学英语情境教学的效果
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期111-114,共4页洪爱春 
随着人工智能时代的快速发展,信息技术与教育领域的深度融合愈加显著,推动了虚拟现实、自然语言处理和机器学习等先进技术在教育中的广泛应用。在小学英语教学中,顺应这一趋势并引入多样化的信息技术不仅为学生提供了丰富的学习选择,还...
关键词：生成式人工智能 小学英语 情境教学 
小学英语情境教学策略探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期176-179,共4页杨金秀 
新课程理念下,情境教学得到广泛应用。在小学英语课堂教学中恰当运用情境教学法,对全面提高教学效果十分明显。作为一种新型教学方法,情境教学对于现实生活和真实情境的创新型应用十分新颖,其目的是通过在现实情境中学习语言知识来提高...
关键词：情境教学法 小学英语 应用 
小学英语情境教学中培养学生思维品质的实践——以Unit 1 “It’s more than twenty thousand kilometres long.”为例
《亚太教育》2024年第24期41-43,共3页吴翠红 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“小学英语情境教学中培养高年级学生思维品质的实践研究”(课题编号:FJJKZX23-584)的阶段性研究成果。
新课标强调,教师应设计多感官参与的语言实践活动以提升学生英语学习乐趣。在小学英语情境教学中,教师应提供思维契机,促进学生思考,提升思维品质。因此,以Unit 1“It’s more than twenty thousand kilometres long.”为例,开展在情境...
关键词：小学英语 情境教学 思维品质 
新课程标准背景下小学英语情境教学设计与实施
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期152-155,共4页张宇 
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题,“基于新课程标准的小学英语情境教学实践研究”课题成果,项目编号2023NGHⅩX034。
在《新课程标准》背景下,小学英语教学方法正经历着从传统的教师为中心的教学模式向以学生为核心的情境教学模式的转变。该研究主要是关于小学低年级英语情境教学的深度研究。英语际情境教学的实质是在行之有效且生动的交际环境中进行,...
关键词：新课程标准 小学英语 情境教学 语言实用能力 教学设计 
“双减”政策下小学英语情境教学方法探讨
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期181-184,共4页熊利英 
在“双减”政策背景下,小学英语教学面临减轻学生课业负担、提高教学质量的新要求。本文基于《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等相关政策,结合当前小学英语教学现状,探讨了情境教学在“双减”政策下的...
关键词：“双减”政策 小学英语 情境教学 
新课标背景下小学英语情境教学与德育教育的有机融合研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期165-168,共4页陈学银 
小学教师在开展英语教学活动时需要培养学生综合素质为基础,从而促进学生全面发展。在开展课堂教育时,教师需要将德育教育的内容融入于小学英语情境教学的活动之中,由此促进学生的身心发展,培养学生较好的道德素质。然而在实际的教学过...
关键词：新课程 德育教育 小学英语 情境教学 
基于项目学习的单元写话在小学英语情境教学中的实践研究
《英语教师》2024年第22期74-79,共6页余鸿雁 
以新课标为引领,分析基于项目学习的单元写话在小学英语情境教学中的应用价值、理论基础和应用原则。以译林版小学《英语》六年级(下)Unit 4 Road Safety为例,从依托单元话题,开展项目化情境写话学习;链接生活话题,开展项目化情境写话学...
关键词：项目学习 单元写话 小学英语 情境教学 
核心素养视角下小学英语情境教学策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0049-0052,共4页关婧玮 
2022年义务教育英语课程标准发布后,英语学科核心素养得到了越来越多教育工作者的认同和关注。在小学英语课程中,如何培养学生的核心素养,是目前英语教学面临的一个主要问题,同时也是一个难点。情境教学作为一种开放的教学方法,有助于...
关键词：核心素养 小学英语 情境教学 
基于深度学习的小学英语情境教学策略研究
《启迪》2024年第33期69-70,共2页汪阳 
随着教育理念的不断更新,深度学习逐渐成为教育领域关注的焦点。小学英语作为基础教育的重要组成部分,肩负着引导学生从简单的知识记忆转向深度的知识理解与应用的责任。情境教学以其独特的优势,为学生提供了身临其境的学习体验,有助于...
关键词：深度学习 小学英语 知识记忆 学习体验 情境教学策略 基础教育 教育理念 理解与应用 
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