注重高考历史主观题解题方法指导,有效提高历史成绩  

作　　者：宛克炎 

机构地区：[1]湖南省新宁县緉山培英学校,422700

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第31期248-248,共1页

摘　　要：高考备受考生和教师的关注。文科综合历史难度大,得分难。近年历史主观题得分有所提升,但又觉“区分度”小,阅卷主观因素过多。高考以“分”论“英雄”,以分定终身,中学历史教师不断寻求提高得分的良方。本文就主观性试题解题技巧与方法进行解析,以期有效提高考生历史成绩。

关 键 词：高考 历史主观题 历史概念 解题方法 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]