如何提高小学数学趣味性  

作　　者：霍增满 

机构地区：[1]河北省唐山市丰润区王官营镇焦家庄小学,064009

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第31期272-272,共1页

摘　　要：数学学科是一门抽象性较强的学科,对于小学生来说他们的思维主要还是以生动形象的具体事物为关注点,所以教师要让数学课堂充满生机,让学生在快乐中学习。这就需要小学数学教师创设教学情景,理论联系实际,在快乐中学习数学。

关 键 词：小学数学 教学情景 生活化 趣味性 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]