用好三驾马车,提高习作水平  

作　　者：刘佳 

机构地区：[1]江苏省泰州医药高新区第一实验小学

出　　处：《小学生作文辅导（读写双赢）》2018年第7期42-42,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：从长期的作文教学现状来看,孩子们的习作存在很多问题:作文内容空洞,缺少真情实感;为了凑满字数,絮絮叨叨,不知重点;语句混乱,想写什么写什么,想怎么写就怎么写,缺乏逻辑性……我认为如下“三驾马车”,有助于提高孩子们的习作水平:一驾马车——用心读书阅读,是学习语文以及一切人文学科的根本,古语谓学习为“读书”。但是,你是否无数次发现这样一个问题:确实有很大一部分同学书读得不少,作文却写得不好!难道是读写规律在他们身上不灵验了吗?

关 键 词：“三驾马车” 习作水平 作文内容 教学现状 真情实感 人文学科 逻辑性 孩子 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]