知人论世 深度阅读——《苏东坡传》“整本书阅读与研究”指导  

作　　者：黄欢儿 

机构地区：[1]浙江省余姚中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（语文教学）》2018年第10期36-38,共3页

摘　　要：《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)设计了语文活动的18项学习任务群,“整本书阅读与研究”排在首位。引导学生合理开展整本书阅读活动,是高中语文教师义不容辞的职责。林语堂的《苏东坡传》是一本经久畅销的传记佳作。在教学中,笔者选择以《苏东坡传》作为学生开展“整本书阅读与研究”活动的起点,并进行阅读方法的指导。

关 键 词：《苏东坡传》 阅读活动 知人论世 语文课程标准 普通高中 引导学生 学习任务 语文活动 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]