基于S-P表的差异化教学  

作　　者：曾宏建 

机构地区：[1]重庆市万州高级中学

出　　处：《数学教学通讯》2018年第30期28-29,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：教学评价是实现差异化教学目标的重要基础,S-P表是一种对学生测试成绩进行量化评价的方法.我们以S-P表的分析结果作为差异化教学的分组依据,应用在数学教学中,结果表明,基于S-P表分析的差异化教学能够有效地提升学生的学习兴趣和学习成绩.

关 键 词：S-P表 差异化教学 数学教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]