沟通生活,唤醒回忆——对初中数学生活化情境创设的思考  

作　　者：王刚[1] 

机构地区：[1]江苏连云港市新浦中学,222000

出　　处：《数学教学通讯》2018年第29期58-59,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：初中数学知识体系非常庞大,如果教师只是照本宣科,学生的学习效率很可能会因为知识的抽象与烦琐而降低,为此本文提出数学教学要注重沟通学生的生活,并以此来唤醒学生的回忆,让学生结合自己的生活经验来建构认识、发展能力.

关 键 词：数学教学 生活化情境 创设 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]