可视化教学:让学生数学学习真正发生  

作　　者：孙建华 

机构地区：[1]江苏省如东县丰利镇丰利小学,226408

出　　处：《数学教学通讯》2018年第28期48-49,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：数学的概念是抽象的,学生的数学思维过程是内隐的。在数学教学中,教师可以借鉴计算机中"可视化"技术,通过图形、动作、声音和量表等,让抽象的问题具象化,让内隐的思维显性化。"可视化教学"不仅是一种教学行动与教学策略,更是一种教学理念与教学思想。

关 键 词：可视化教学 数学学习 真正发生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]