作文评改方法谈  

作　　者：王智智 

机构地区：[1]山西省临汾市隰县第二小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2018年第8期171-171,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：小学生的作文是用语言表达他们看到、听到和思考的有意义的内容,这是一个内在化的过程。即使是表达生活中平凡的事物,教师也应该在评改过程中给予学生积极的鼓励和肯定,建立新的评价模式和评价标准,并且必须改变教师花太多时间评改作文的局面。我认为在评改作文的过程中,必须从教师和学生两方面来改变作文评改的现状。叶圣陶明确指出“改与作关系密切,‘改’的优先权应该是属于作文的本人,体现了作文教学的改革精神,是以学生为主体的教育思想的表现。

关 键 词：作文评改 评改方法 以学生为主体 小学生 语言表达 评价标准 评价模式 改革精神 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]