在学“问”中创造生成——以“三元一次方程组的解法”为例  

作　　者：赵萍萍[1] 

机构地区：[1]江苏南通市第一初级中学

出　　处：《数学教学通讯》2018年第26期59-60,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：本文通过“问学课堂”教学模式的研究及“三元一次方程组的解法”的实践,引导学生先“问”而后“学”,通过自问“学什么”“怎么学”“如何用”来达到在探究中解惑、在解惑中生智、从而创造生成的目的.

关 键 词：问题 三元一次方程组 消元 问学 创造 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]