网络媒体对小学生阅读学习活动的影响  

作　　者：樊文芳[1] 

机构地区：[1]山西大同大学教育科学与技术学院

出　　处：《中国信息技术教育》2018年第21期68-70,共3页China Information Technology Education

基　　金：2016年度国家社会科学基金"十三五"规划青年课题"新媒体环境下乌大张地区义务教育阶段教师与教学资源协同发展研究"(CCA160192);2018年度山西大同大学教学改革创新项目"卓越教师培养目标下职前小学教师实践性知识建构的教学改革研究"(XJG2018217)的阶段性研究成果

摘　　要：本文从提升小学生阅读能力出发,对当前小学生阅读习惯和网络阅读的方式、时间、广度及深度等方面进行调查,分析网络媒体对小学生阅读学习活动产生的影响,并提出了利用网络媒体辅助小学生语文阅读学习的若干建议。

关 键 词：网络媒体 小学生 网络学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]