CPBL,“玩”出传统文化的科学文明  

作　　者：陈耀 

机构地区：[1]浙江省温州市籀园小学

出　　处：《福建教育》2018年第45期13-15,共3页

摘　　要：传统文化,有时候又会称作文化遗产,其内容当为历代存在过的种种物质、制度和精神的文化实体和文化意识等。对一个教育工作者而言,要让传统文化走入学生的心间,最好的方法就是开发课程,让学生把传统文化“玩”起来。CPBL指的是专门针对中华传统文化进行的项目式学习(C,即Chinese,指的是中国的传统文化;PBL,即Problem-Based Learning,指的是项目式学习),学生在CPBL中主动探索现实世界的问题和挑战,锻炼创造力、团队合作和领导力、动手能力、计划以及执行项目的能力等。

关 键 词：中华传统文化 “玩” 科学文明 项目式学习 动手能力 教育工作者 文化遗产 文化意识 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]