在线课程与PBL结合在系统解剖学教学中的应用  

Application of small private online course and PBL in systematic anatomy teaching

作　　者：王涛[1] 刘晓柳[1] Wang Tao;Liu Xiaoliu(Department of Anatomy,Medical School of Wuhan University of Science and Technology,Wuhan 430065)

机构地区：[1]武汉科技大学医学院解剖学教研室,武汉430065

出　　处：《解剖学杂志》2018年第5期619-620,共2页Chinese Journal of Anatomy

摘　　要：随着智能手机和移动互联网的迅猛发展,我们对于手机的依赖变得越来越重,相对于学生单一依赖课堂教学的传统学习模式,利用手机随时随地的碎片式学习方式已经越来越普及。系统解剖学在线课程体系(Small Private Online Course,SPOC)应运而生,通过建设网站互动平台,形成网络环境下线上和线下相互结合、相互补充的多元教学模式。线下的传统教学模式中融入了以培养学生临床应用能力为导向的教学理念,即“以病例为中心、问题为基础、临床为导向”的PBL学习模式[1]。我们以2015级临床医学专业2个班为研究对象,进行了SPOC与PBL相结合的探索。

关 键 词：系统解剖学教学 课程体系 PBL 在线 临床应用能力 传统教学模式 临床医学专业 学习模式 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]