提高小学低年级语文教学效果的几点策略  

作　　者：王爱 

机构地区：[1]湖北省竹山县宝丰镇桂花中心小学,442213

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第34期79-79,共1页

摘　　要：低年级的小学生在学习经验、智力水平和学习能力等方面都不足,在学习过程中无疑也会遇到许多问题,这些因素都导致了小学语文教学难度的增加,教学的效果也很难进一步提高。但如今,新课程标准带来了更高的教学要求,教师必须在原有的基础上进一步提高低年级的语文教学效果。我认为,教师应首先反思教学中的不足,结合课程改革的要求和理念,在语文课程改革的推动下提高教学效果。

关 键 词：小学低年级 语文 教学效果提高 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]