移动学习环境下大学生课堂学习自主性提升  

作　　者：熊蕾 

机构地区：[1]杭州广播电视大学社会科学部

出　　处：《中国成人教育》2018年第19期11-15,共5页China Adult Education

基　　金：浙江省教育科学规划课题"移动学习环境下大学生课堂学习的自主性问题研究"(2016SCG007)研究成果之一

摘　　要：移动学习正潜移默化而又快速深刻地影响着大学课堂,对大学生学习自主性提出了更高的要求。目前,大学生课堂学习自主性的现状不容乐观,存在缺乏学习主动性、学习独立性和学习自控性较弱等问题。从学生自身、教学模式、教学环境等方面深入剖析,提出移动学习环境下提高大学生课堂学习自主性的策略,充分发挥移动学习的优势,以达到提高课堂教学效果的目的。

关 键 词：移动学习 大学生 课堂学习 学习自主性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G642[文化科学—教育技术学]