幼儿家庭美术教育现状研究  

作　　者：张文杰[1] 

机构地区：[1]大庆油田矿区服务事业部托幼管理中心,黑龙江大庆163712

出　　处：《文教资料》2018年第28期78-81,共4页

基　　金：黑龙江省学前教育研究会"十三五"规划重点课题"以物品装饰画教学促进幼儿表现与创造能力发展的研究"(XQYJHZ135-048)

摘　　要：幼儿美术教育是幼儿园艺术教育的重要组成部分,是培养幼儿审美能力的启蒙教育,同时也是实现幼儿自我表达的重要方式。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿对事物的感受和理解不同于成人,幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感,成人不能用自己的审美标准评判幼儿,以免扼杀其想象与创造的萌芽。家长是幼儿的第一任教师,家长的一言一行对幼儿的发展有着深远的影响,为收集幼儿家庭美术教育现状的客观依据,为课题《以物品装饰画教学促进幼儿表现与创造能力发展的研究》提供第一手数据,设计并开展了此次问卷调查。

关 键 词：幼儿教育 美术教育 教育现状调查 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学] G78[文化科学—教育学]