高职学生在线开放课程学习效果实证研究  

作　　者：宋承继[1] 陈小健[1] 

机构地区：[1]陕西工业职业技术学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2018年第11期55-56,69,共3页

基　　金：陕西省教育厅科研计划项目(项目编号:17JK0057);陕西工业职业技术学院科研计划项目(项目编号:ZK16-15)

摘　　要：在线开放课程的蓬勃发展,引发了学习上的变革。本文旨在通过高职学生在线开放课程的学习实践,探讨影响在线开放课程学习效果的关键因素,并以计算机应用基础课程教学为案例详细分析了各因素的影响力,为高职在线开放课程学习效果评估提供一种新方法。

关 键 词：高职院校 在线开放课程 教学资源 学习效果 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] G434[文化科学—教育学]