机械记忆与意义记忆在高职院校生理学教学中的渗透教育及研究  

作　　者：李晓洁[1] 刘朋 

机构地区：[1]泰州职业技术学院

出　　处：《中国教育技术装备》2018年第14期62-64,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2017年江苏省青蓝工程资助项目;国家卫计委能力建设和继续教育中心"意义记忆在高职高专教育中重要性的研究"(项目主持人:李晓洁);泰州职业技术学院院级课题"技巧记忆实验教学对高职高专院校学生学习兴趣;学习压力相关作用的研究"(项目编码:ZY201719。项目主持人:李晓洁)

摘　　要：选择泰州职业技术学院14、15、16连续三届入学新生作为研究对象,通过比较机械记忆和意义记忆在具有不同特点的记忆单元记忆过程中记忆所需时间,以及记忆后不同时间点记忆提取准确性,发现除在记忆容量很小的记忆单元,意义记忆在记忆效率和准确提取率等方面均优于机械记忆,探寻适合高职医学院校学生学习生理学的学习、记忆方法。

关 键 词：机械记忆 意义记忆 生理学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]