成功导入 良好开端——浅谈新课改下小学数学课堂导入方法  

作　　者：宋春莉 

机构地区：[1]沈阳市苏家屯区红菱九年一贯制学校

出　　处：《考试周刊》2018年第102期99-99,共1页

摘　　要：众所周知,导入是课堂教学活动开展的起始环节,良好的课堂导入不仅可以有效地调动学生的课堂参与积极性,还可以在新旧知识的联系下激活学生的思维。在新一轮课程改革背景下,课堂导入被给予了众多的关注,教师的导入技能也在被检验着。在本文中,我主要立足小学数学教学活动的开展来如何进行有效的课堂导入。

关 键 词：小学数学 课堂导入 导入方法 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]