初中语文课堂阅读教学促进写作的途径研究  

作　　者：马俊勇 

机构地区：[1]邵武市第三中学

出　　处：《考试周刊》2018年第101期47-47,共1页

摘　　要：本文旨在分析初中语文阅读教学的现状,进而从阅读角度为提高写作教学质量提出一些可行性意见。

关 键 词：初中语文 阅读 写作 途径 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]