关于学优、抗挫力低学生的德育应对  

作　　者：沈平 

机构地区：[1]贵阳市第九中学,贵州贵阳550002

出　　处：《高中生学习》2018年第12期217-217,共1页

摘　　要：在学校教育中,人们往往更关注学习能力不足、行为习惯较差的学生,但实际上,这部分学生应对困难,抗挫折的能力是比较强的。相反,相当一部分学习成绩优秀的孩子,抗打击抗挫折的能力比较弱,稍微一点挫折,孩子就会形成一定的障碍性心理,严重的会影响他们的一生的发展。有这样一个男孩,高一时我是他的科任老师,他特别喜欢上历史课,每一节课他都很认真,成绩在年级上名列前茅。我认为他是一个优秀的孩子。

关 键 词：学生 德育 学习能力 学校教育 行为习惯 学习成绩 科任老师 挫折 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]