科任老师

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风中有朵雨做的云——用认知行为疗法摆脱灾难化思维
《新班主任》2025年第4期39-40,共2页周书帆 
小天是一名六年级男生,忧郁敏感,就像一朵随时会下雨的云,被老师批评几句就会偷偷抹眼泪。小天妈妈最近失业了,家里的经济压力变大了。受父母情绪的影响,小天的状态很不好。正好这周进行了期中测试,小天的测试成绩不理想,科任老师接二...
关键词：科任老师 认知行为疗法 测试成绩 眼泪 
打破沉默
《河北教育(德育版)》2025年第3期34-34,共1页李永新 
“我就没遇到过这么沉闷的学生!”九(2)班的纪律真是“好”过了头,除了班主任“习以为常”外,我们几个新接手的科任老师都直皱眉。课堂提问无回音,搞得教学如填鸭,这不是青少年应有的样子。我决心打破这可怕的课堂沉默。面对这群“蔫儿...
关键词：科任老师 学生 教学 快乐 打破沉默 课堂沉默 九班 
打开沟通的“窗”
《年轻人(D版)(班主任)》2025年第3期48-49,共2页钱凤珍 
一、案例概述。初入校园时,小杰(化名)是一个阳光开朗、品学兼优的大男孩。然而,在会考这一重要节点前夕,他的性情却发生了翻天覆地的变化。他变得沉默寡言,常常低着头,鲜少参与集体活动。一次,小杰在课堂上随意插话,被科任老师严厉制止...
关键词：科任老师 会考 负面行为 重要节点 沉默寡言 
同心共育,奏响“普特融合”新乐章
《教育家》2024年第50期72-72,共1页吕乐彬 
促进普特融合高质量发展是教育领域的重要课题。近年来,不少地区都在积极探索构建普特融合的特殊教育体系。对于学校而言,具体落实这一体系须细致规划与周到执行,同时也不可避免地会面临各种挑战。比如,当家长无法接受孩子的现实状况时...
关键词：科任老师 学习成效 布置作业 有效促进 班主任 家校关系 特殊教育 三甲医院 
以点带线,班主任专业成长之路
《班主任》2024年第12期47-49,共3页叶旭芳 
班主任肩负着管理学生、沟通家长、完成学校任务以及协调科任老师等多方面职责,许多青年班主任对此感到迷范。如何从杂乱无序的事务型班主任转变为专业化的智慧型班主任呢?我想分享自己的真实经验,给青年班主任们提供参考。
关键词：科任老师 班主任 杂乱无序 提供参考 专业化 沟通家长 
叙事疗法,赋能“躺平”学生
《新班主任》2024年第12期33-34,共2页胡韵倩 吴文凤 
广州市教育科学规划(Guangzhou education scientific research project) 2023年度课题《中职学生自我认同现状、问题及干预对策研究》(202318214)研究成果。
开学一个月后,语文老师突然对我说:“你们班的小佳文笔真不错,今天她在课上的阅读分享非常精彩。你可要好好培养,多鼓励她参加更多活动。”自己班的学生被科任老师点名表扬,我内心非常欢喜,也在慢慢回忆小佳的日常表现。印象中这个女孩...
关键词：科任老师 文字功底 阅读积累 语文老师 叙事疗法 阅读分享 表扬 鼓励 
家校合力巧矫正,消除阅读障碍
《师道（教研）》2024年第11期125-125,共1页李凤菊 
一、个案描述:“笨小孩”的主要表现小李是小学三年级男生,天真可爱,家庭宽裕,父母大学毕业,开厂创业。笔者接班后,通过与科任老师、家长交流及日常观察,发现小李存在诸多问题,主要表现如下:1.拼音识字方面。学习拼音困难,存在字母的拼...
关键词：科任老师 拼写错误 家校合力 阅读障碍 拼读 错别字 偏旁 学单词 
“讨价还价”的作业
《黄金时代（下半月）》2024年第11期40-40,共1页方平平 
“老师,作业好多啊!”这是初为历史科任老师的我,最常听到学生讲的话之一。学生有时候是在抱怨历史作业,有时候是在抱怨其他科目或者全科的作业。一般这种时候,课代表便会现身,和科任老师进行“讨价还价”,企图通过“谈判”调整作业量。
关键词：科任老师 讨价还价 历史作业 作业量 抱怨 其他科目 
用心照亮特殊学生的成长之路
《留学》2024年第19期76-77,共2页侯娜 
特殊学生的成长面临着更多的困扰和挑战。他们如同被迷雾笼罩的孤帆,需要教师用心去探寻、去照亮。作为一名班主任,我深知关爱特殊学生的重要性,并在实际工作中用爱心和耐心把准学生前行的航向。偏离航线我接手现在这个班级不久,便注意...
关键词：科任老师 性格内向 班主任 成长之路 学习成绩 用心 家庭环境 
构建促使学生成长和成绩提高的稳固“金三角”
《云南教育（中学教师）》2024年第9期38-39,共2页马丽莎 
我们都知道,三角形是结构最稳固的图形。在学生成长和成绩提高的背后,也有着一个稳固的三角形作为支撑。家长、科任老师和班主任,就是推动学生发展和成绩提高的稳固的“金三角”。班主任,毋庸置疑地成了这个“金三角”的构建者。一、家...
关键词：科任老师 班主任 三角形 金三角 构建者 教育和培养 教育者 成绩 
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