以点带线,班主任专业成长之路  

作　　者：叶旭芳 

机构地区：[1]浙江省金华市武义县壶山小学,321200

出　　处：《班主任》2024年第12期47-49,共3页

摘　　要：班主任肩负着管理学生、沟通家长、完成学校任务以及协调科任老师等多方面职责,许多青年班主任对此感到迷范。如何从杂乱无序的事务型班主任转变为专业化的智慧型班主任呢?我想分享自己的真实经验,给青年班主任们提供参考。

关 键 词：科任老师 班主任 杂乱无序 提供参考 专业化 沟通家长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]