研究生公共英语写作翻转课堂教学模式探索  

作　　者：王苑苑 潘震 

机构地区：[1]江苏师范大学外国语学院

出　　处：《中国信息技术教育》2018年第23期98-101,共4页China Information Technology Education

基　　金：江苏师范大学2017年省级研究生教育教学改革研究与实践课题"‘一带一路’战略背景下的翻译硕士人才培养规划"(项目编号:JGLX17-078)阶段性成果

摘　　要：本文分析了研究生公共英语写作课的现状,提出以建构论教学观为理论基础,构建研究生公共英语写作翻转课堂教学模式,并以江苏师范大学2017级研究生写作1班、2班学生为实验对象进行验证。实验结果表明,翻转课堂教学模式有效地提高了学生的写作成绩,发挥了以学生为主体的教学理念,充分调动各个因素积极参与教学活动,教学效果良好。

关 键 词：翻转课堂 建构主义教学观 研究生公共英语写作课 教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]