茶道思维融入ESP教学改革下高校英语人文属性的探究  

作　　者：尹玖红[1] 

机构地区：[1]苏州工业职业技术学院,江苏苏州215000

出　　处：《福建茶叶》2018年第12期517-517,共1页Tea in Fujian

摘　　要：在现代学科价值深化发展路径下,各个学科都开始有了自己的分支体系。英语作为必修学科,在国际化趋势下,以教学目标为主分类出了多样化的英语教研模式。在现代ESP英语教学改革中,必须深化专门用途英语的人文属性,才能更好地体现ESP英语在社会实践中的人文性。人文属性的掌握也同样是英语学习的重难点,是教师教研及学生学习英语能力的必要关卡。中国传统茶道文化的多样思维及人文价值,在融入高校教育人文属性的深化发展中具有可行性。基于此,本文主要探究了茶道思维融入ESP教改下高校英语的人文属性价值,及在茶道思维启发下的优化创新改革路径。

关 键 词：茶道思维 ESP教学改革 英语 人文属性 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] TS971[轻工技术与工程]