以形助数 促进实效  

作　　者：黄海花 

机构地区：[1]福建省莆田市北岸经济开发区山亭中心小学

出　　处：《考试周刊》2018年第104期82-82,共1页

摘　　要：《数学课程标准》中明确指出:“通过义务阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”数形结合就是通过数与形的相互转化、相辅相成来解决数学问题的一种思想方法。在教学中渗透数形结合思想,使计算中的算式形象化,帮助学生在理解算理的基础上掌握算法;把抽象的数学概念直观化,帮助学生理解概念;将复杂问题简单化,帮助学生分析问题,解决问题。适时的渗透数形结合思想,可达到事半功倍的效果。

关 键 词：以形助数 算理 概念 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]