巧用问题——创建高效物理课堂  

作　　者：刘妍 

机构地区：[1]江苏省淮阴中学新城校区

出　　处：《考试周刊》2018年第104期170-170,共1页

摘　　要：新理念的精髓是培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,从而培养学生的创新思维能力,促进学生综合能力的发展。以前的初中物理课堂大多注重物理知识的传授,较少考虑对学生能力的培养,使学生的长远发展受到了遏制。笔者以为,在物理课堂上,巧妙设计问题,激活学生的深层思维,不仅可以激发学生的学习热情,打造高效物理课堂,更能触发学生的内在学习动机。

关 键 词：物理教学 问题设计 高效课堂 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]