依据统编教材进行多文本阅读教学组文的实践研究  

作　　者：王雁雪 

机构地区：[1]河南省三门峡市第三中学

出　　处：《课外语文》2018年第33期126-126,共1页

基　　金：2018年河南省中小学多文本阅读实践研究专项课题阶段性成果(课题名称:基于部编初中语文教材的多文本阅读教学策略研究;课题编号:dwbyd18011215)

摘　　要：在教学实践的基础上,提出初中语文使用统编教材,进行多文本阅读教学的三种组文形式。

关 键 词：初中语文 统编教材 多文本阅读 组文方式 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]