指向学生“深度学习”的高中生物学“研学课堂”的构建  

作　　者：张伟[1] 

机构地区：[1]江苏省如东高级中学,如东226400

出　　处：《生物学教学》2018年第12期18-20,共3页Biology Teaching

基　　金：江苏省教育厅2018年基础教育前瞻性教学改革实验项目"基于学生‘深度学习’的高中理科‘研学课堂’建构";No.2018060138

摘　　要：本文从学生"深度学习"的价值入手,就通过"研学课堂"的构建来落实"深度学习"提出实践思考,为怎样培养创新性人才提出了建议。

关 键 词：高中生物学 深度学习 研学课堂 构建 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]