初中科学教学的生活化策略解析  

作　　者：王婷 

机构地区：[1]佛堂镇初级中学

出　　处：《考试周刊》2019年第4期26-26,共1页

摘　　要：科学是学生初中阶段学习的主要科目之一。部分学生对于科学科目的学习比较忽视,没有意识到学习科学知识的重要性。为了能够增强学生学习的兴趣,帮助学生掌握更多的科学知识,教师在教学的过程中就应该对教学的模式进行完善。本文主要针对初中科学教学中的生活化策略展开讨论,首先从初中科学教学中生活化教学的意义入手,然后对生活化教学在初中科学教学中的具体实施策略进行分析。

关 键 词：初中科学 生活化教学 策略解析 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]