走出经典诗文诵读教学理想化误区  

作　　者：陈长极 

机构地区：[1]大田县第五中学

出　　处：《考试周刊》2019年第3期20-20,共1页

基　　金：2016年大田县基础教育立项课题“经典诗文诵读与鉴赏课题研究”(立项编号:DTKTZX-2016002)研究成果

摘　　要：经典诗文是中华民族宝贵的精神财富,诵读经典诗文可以让学生们养成高尚的品德。在经典诗文诵读教学中,教师要精心选择诵读内容,耐心指导学生深入理解经典古诗文的内容,积极地帮助学生将古诗文精髓内化心灵深处的精神食粮。在教学中要努力避免经典诗文诵读教学理想化,让传统文化精华在学生的身上焕发出无限的生机。

关 键 词：经典诗文 诵读教学 理想化 积极引导 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]