微课辅助下的高中英语阅读课教学探究  

作　　者：周志英 

机构地区：[1]肇庆市高新区大旺中学

出　　处：《师道（教研）》2018年第12期76-76,共1页

摘　　要：研究证明,微课在教学上的应用确实能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源,更是一种可以让学生自主学习和进行探究性学习的平台。本文就如何制作与获取微课及如何在微课的辅助下进行高中英语阅读课教学进行探讨。

关 键 词：英语阅读课教学 教学探究 高中 学生自主学习 个性化学习 探究性学习 选择学习 课堂学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]