语文课堂提问优化的相关研究  

作　　者：王海燕[1] 

机构地区：[1]江苏省新沂市钟吾中学

出　　处：《语文天地（初中版）》2018年第12期86-87,共2页

摘　　要：初中语文课堂提问的时候,没有对学生的情绪开展良好的调动,很大程度上还是停留在传统的提问方式,这对于学生的综合进步而言,并没有提供较多的帮助,而且难以得到学生的支持与认可。以下将介绍一下初中语文课堂提问的优化对策。

关 键 词：课堂提问 初中语文 优化对策 提问方式 学生 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]