中国现代教育思想向教育知识创生的逻辑  

作　　者：李双龙[1,2] 

机构地区：[1]南开大学周恩来政府管理学院,天津300350 [2]喀什大学教务处,新疆喀什844000

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2018年第9期1-3,共3页Heilongjiang Education：Theory & Practice

摘　　要：中国现代教育思想是对中国传统教育思想批判基础上的继承与发展,又是当时中西文化合壁下的时代产物,中国现代教育知识正是在这样的历史背景下生成的。现代教育思想推动着现代教育知识的引入,同时知识分子又积极地传播了现代教育思想,从而促进了现代教育知识的生成。

关 键 词：教育思想 教育知识 生成机制 

分 类 号：G40-092[文化科学—教育学原理]