甘肃省农村中小学教师远程学习适应性的提升策略探讨  

作　　者：李芳[1] 王莹[2] 刘永铎[2] 

机构地区：[1]甘肃广播电视大学文法学院 [2]甘肃广播电视大学培训学院

出　　处：《新课程研究（上旬）》2018年第11期52-54,共3页New Curriculum Research

基　　金：2017年度甘肃省高等学校科研项目“甘肃省农村中小学教师远程学习适应性研究--以‘国培’为例”(项目号:2017A-225)的研究成果

摘　　要："中小学教师信息技术应用能力提升工程"是"国培计划"的一项重要内容。文章以国培为例,以甘肃省农村中小学参训教师为研究对象,结合相关理论对远程学习适应性的概念、表现进行了阐述,梳理了教师远程学习适应性的现状,并对提升策略进行了探究,以期对教师远程学习及其研究抛砖引玉。

关 键 词：农村教师 远程学习 学习平台 学习行为 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]