基于数学核心素养的课堂教学实践——“勾股定理”教学实践与反思  

作　　者：李靖敏 

机构地区：[1]北京航空航天大学实验中学(中学部)

出　　处：《中国数学教育（初中版）》2018年第12期6-10,共5页

摘　　要：在"勾股定理"的教学中,通过运用现代教育技术手段,创设教学情境,设计系列问题,引导学生在计算机上做实验,探索、发现勾股定理,并引导学生从特殊到一般,用度量、数格子、拼图等多种方法验证、证明勾股定理,让学生经历勾股定理建构的过程.在这一过程中,让学生思考、尝试、探索,以一个创造者的身份探究知识,激发学生的学习热情,发展数学核心素养.

关 键 词：勾股定理 实验操作 猜想证明 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]