分析微课在高中数学学习中的使用价值及策略  

作　　者：高鹏 

机构地区：[1]江西省南昌市第二中学

出　　处：《科学咨询》2018年第35期42-42,共1页

摘　　要：针对微课在高中数学学习中的使用价值展开分析,其中包含丰富课堂教学内容,拉近师生联系,完善课堂教学方式几个方面,同时提出微课在高中数学中的应用策略,目的在于提高高中数学教学质量。

关 键 词：微课教学 高中数学 问题情境 课后复习 

分 类 号：O1-4[理学—数学]