美国加州国际理工高中的项目式教学  

作　　者：刘畅[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教师教育学院

出　　处：《基础教育参考》2018年第24期9-10,共2页Basic Education Review

基　　金：2018年教育专业大学生赴境外实习项目

摘　　要：一、多学科教师共同设计项目美国加州国际理工高中(International Polytechnic High School)实施多学科协作项目式教学,将同一年级的学生分为不同的House(类似于我国的班级),同一House的学生每天一起上课。在进行项目设计时,同一年级各个学科的教师会在一起探讨,根据各个学科课程标准所要求学生掌握的知识、技能,以及希望培养的情感态度与价值观,开展跨学科合作,共同研发项目。项目式教学在这所高中已经开展了20年,最初由科学教师、数学教师和历史教师一起研发了第一个项目,经过多年的不断实践和改进,至今仍是九年级的学习项目之一。

关 键 词：项目式教学 美国加州 高中 国际 HOUSE 学科教师 多学科协作 跨学科合作 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]