两岁幼儿词汇发展状况的个案探讨  

作　　者：何菲[1] 侯敏 

机构地区：[1]内蒙古民族大学 [2]呼和浩特市青少年活动中心附属艺术幼儿园

出　　处：《记者观察（中）》2018年第6期150-151,共2页Reporters’notes

基　　金：内蒙古民族大学教育科学研究基金资助项目(项目编号:NMDYB1769)

摘　　要：0-3岁是幼儿语言发展的关键期,这一时期幼儿语言发展最为迅速。词汇是衡量幼儿语言发展水平的重要指标,两岁幼儿的词汇量逐渐增大,已经可以用简单句来表达基本想法,并开始由简单句向复合句发展。本文通过对一名两岁幼儿进行为期一个月的调查,并对其语料进行深入分析,研究其词汇的发展特点,剖析其在词汇发展过程中存在的问题,从而得出优化策略。

关 键 词：两岁幼儿 词汇发展 个案 

分 类 号：H136[语言文字—汉语]