词汇发展

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班级语言与读写环境质量和幼儿国家通用语言词汇发展的关系研究
《陕西学前师范学院学报》2025年第3期26-34,共9页侯莉敏 吴慧源 朱天娇 
广西教育科学“十四五”规划2022年度广西教育科学重点研究基地重大课题(2022JD07)。
以广西壮族自治区6所幼儿园的29个班级及其210名3-6岁幼儿为研究对象,探讨班级语言与读写环境质量和幼儿国家通用语言词汇发展的关系。研究表明:班级语言与读写环境质量还有待提升,在年龄班和城乡区域上存在显著差异;幼儿国家通用语言...
关键词：班级语言与读写环境 国家通用语言 幼儿词汇发展 
戏剧性游戏与蒙学故事融合对4~6岁儿童词汇发展的影响研究
《文山学院学报》2025年第1期109-114,共6页余淼 李婧 
四川省教育科研项目一般项目“蒙学文化资源在幼儿园儿童戏剧教育中的应用探究”(SCJG20A142)。
研究探讨了将戏剧性游戏与蒙学故事活动融合对学前儿童词汇发展的影响。采用定量方法,通过实验设计将60名4~6岁儿童随机分为实验组和对照组。实验组接受戏剧性游戏与蒙学故事融合的教学,对照组则接受传统教学方法。实验前后使用标准化...
关键词：学前儿童 词汇发展 戏剧性游戏 蒙学故事 
法语学习者作文词汇复杂度发展研究
《法语国家与地区研究（中法文）》2024年第4期42-53,共12页陆安勤 鲍贵 
江苏省研究生科研与实践创新计划项目“法语学习者二语写作词汇复杂度多维度研究”(KYCX24_1659);江苏省社科基金项目“任务复杂度与学习者二语作文语言复杂度之间的因果效应机制研究”(23YYB008);教育部人文社会科学研究基金项目“基于文本挖掘技术的英语学习者任务型口语产出机制研究”(24YJA740002)的阶段性成果。
二语英语词汇复杂度的发展是二语习得研究的重点,但关于二语法语的纵向研究相对较少。本研究利用68名法语专业大三学生学期初和学期末的作文,探讨二语法语水平(低、中、高)和学习阶段(期初和期末)对整体词汇复杂度及其各个子指标(词汇...
关键词：二语法语水平 词汇发展 词汇复杂度 
从“男人”“女人”的构词法看中国语言的词汇发展及民族关系
《中华民族共同体研究》2024年第6期144-159,M0008,共17页罗自群 
2019年度国家社会科学基金项目冷门绝学和国别史等研究专项立项《历史语言学视野下的怒苏语真实文本语料研究》(19VJX081)阶段性成果。
我国56个民族使用着汉藏、南亚、南岛、阿尔泰、印欧等五个语系的一百多种语言及其众多的方言,本文基于已收集到的122种语言的“男人”“女人”和“人”三个基本词汇,根据“男人”和“女人”是否有共同语素“人”,把中国境内的语言分为...
关键词：男人 女人 人 构词法 中国语言 民族关系 
南疆地区学前儿童国家通用语言词汇发展研究
《文化创新比较研究》2024年第25期26-30,共5页刘鑫媛 
2021教育部人文社会科学研究一般项目课题“乡村振兴背景下南疆地区学前儿童国家通用语言发展现状与提升对策研究”(项目编号:21YJAZH094)。
新疆维吾尔自治区作为我国的重要民族地区,在学前儿童国家通用语言词汇发展方面颇受重视,其不仅与教育公平相关,还与加强民族交流存在着密切联系。但是,新疆地区学前儿童国家通用语言词汇在发展过程中也存在一些不足之处,比如,出现倾听...
关键词：民族地区 南疆地区 学前儿童 国家通用语言词汇发展 语言教育 中华文化 
广西边境地区4-6岁儿童词汇发展及其家庭模式差异比较
《陕西学前师范学院学报》2024年第9期24-29,共6页蒋忠心 郁沁 
“广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划”人文社会科学类立项课题(2022QGRW010)。
国家通用语言教学背景下,语言对于教育的重要性逐渐凸显。本研究选取广西边境地区四所幼儿园共143名4-6岁儿童为研究对象,采用毕保德图片词汇测试修订版和表达性词汇测试量表分别测评儿童的理解性词汇水平与表达性词汇水平,以考察儿童...
关键词：边境地区 儿童发展 词汇水平 
汉英双语幼儿早期多语码词汇发展个案研究
《陕西学前师范学院学报》2024年第6期70-76,共7页吕燕 
广西教育科学“十四五”规划英语学科核心素养研究专项课题(2022ZJY1295)。
儿童早期词汇的获得和发展对儿童具有重要意义,研究儿童词汇量增长是早期语言发展研究的一个重要方面。本文追踪了一名汉英双语多语码儿童出生后到两岁之间的普通话、粤语和英语的早期词汇获得,从最初词汇、五十个词的里程碑、词汇爆发...
关键词：汉英双语儿童 多语码词汇发展 个案研究 
论胡以鲁的语言起源观与汉语词汇发展观
《长春师范大学学报》2024年第1期87-92,共6页包瑞琪 秦曰龙 
吉林省社会科学基金项目“吉林省南部汉语方言的调查与研究”(2023B104)。
受中西方语言学的影响,胡以鲁将语言起源分为三个时期:“于于”发声期、摹声期、言语胚胎时期;同时,胡以鲁对汉语的词汇发展亦有一番创见。对胡以鲁的语言起源观及其汉语词汇发展观进行分析以及溯源,能看到他对中国传统小学思想、日本...
关键词：胡以鲁 《国语学草创》 语言起源 汉语词汇发展 
注意和记忆对孤独症儿童词汇发展滞后的影响被引量：5
《心理科学进展》2022年第11期2558-2569,共12页侯文文 苏怡 
国家社会科学基金一般项目(20BYY086)资助。
孤独症语言障碍的表现之一是词汇发展滞后,可能与其注意和记忆损伤有关。当前研究结果表明,孤独症儿童在学习词汇时难以利用社会注意提供的有效信息,且其注意易受到无关刺激干扰,这可能导致其形成的物体−词汇的联结不稳定,影响其进一步...
关键词：词汇发展 词汇学习 注意 记忆 孤独症 
广西学前儿童的国家通用语言词汇发展研究被引量：10
《民族教育研究》2022年第1期153-161,共9页覃其文 侯莉敏 郑孙萍 罗兰兰 
2020年度广西中华民族共同体意识研究院开放性课题“民族地区儿童中华民族共同体意识培育的支持体系研究”(项目编号:2020GXMGY0106);2021年度广西师范大学研究生教育创新计划项目“铸牢民族聚居地区学前儿童中华民族共同体意识的教育实践路径研究”(项目编号:JYCX2021003)的阶段性成果。
推广普及国家通用语言文字是宪法和法律规定的责任,也是铸牢中华民族共同体意识的必然要求。通过对广西壮族自治区学前儿童的国家通用语言词汇能力发展的实证研究发现:少数民族聚居地区学前儿童国家通用语言词汇发展呈现良好的年龄发展...
关键词：民族地区 学前儿童 国家通用语言 词汇发展 
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