吕燕

作品数：17被引量：23H指数：3
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供职机构：广西大学外国语学院更多>>
发文主题：大学英语教学文化意象个案研究双语儿童双语更多>>
发文领域：语言文字文化科学艺术经济管理更多>>
发文期刊：《现代英语》《大家》《广西大学学报（哲学社会科学版）》《安徽工业大学学报（社会科学版）》更多>>
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汉英双语幼儿早期多语码词汇发展个案研究
《陕西学前师范学院学报》2024年第6期70-76,共7页吕燕 
广西教育科学“十四五”规划英语学科核心素养研究专项课题(2022ZJY1295)。
儿童早期词汇的获得和发展对儿童具有重要意义,研究儿童词汇量增长是早期语言发展研究的一个重要方面。本文追踪了一名汉英双语多语码儿童出生后到两岁之间的普通话、粤语和英语的早期词汇获得,从最初词汇、五十个词的里程碑、词汇爆发...
关键词：汉英双语儿童 多语码词汇发展 个案研究 
文化意象融入大学英语阅读的混合教学模式探究
《湛江文学》2024年第3期0190-0192,共3页吕燕 
2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“文化意象与课程思政融合的大学英语读写教学研究与实践”(2022JGB111)
文章对文化意象融入大学英语阅读的混合教学模式进行研究,从教学目标、教学内容、教学设计思路和教学实践等四方面阐述了融入路径,以案例的方式展示了完整的文化意象融入大学英语阅读的混合教学流程,并提出了教学模式中可能出现的问题,...
关键词：文化意象 大学英语 阅读教学 混合教学模式 
文化意象在高校英语教学中的融入研究被引量：1
《现代英语》2021年第24期11-13,共3页吕燕 
北京外研社大学外语教学科研项目“大学生英语心理词典联想模式对比研究”课题资助(编号:20200644)
丰富的文化意象是中华民族优秀文化重要组成部分。在高校英语教育中,从课程体系、英语教材、课堂教学和课外活动四方面入手,将促使文化意象融入英语教学,以帮助大学生提高英语水平,增进学生对中西文化的理解,从而促进中外文化交流和中...
关键词：文化意象 英语教学 文化交流 
汉英双语背景下幼儿早期英语词汇发展个案研究被引量：1
《广西教育学院学报》2021年第4期184-188,共5页吕燕 
广西教育厅科研项目“互联网+背景下的广西不平衡汉英双语幼儿的语言发展研究”(编号:2019KY0027)研究成果;外语教学与研究出版社“汉英不平衡双语儿童早期英语心理词典发展研究”项目经费资助。
儿童早期词汇的获得和发展对儿童成长具有重要意义,研究儿童词汇量增长是早期语言发展研究的一个重要方面。本文追踪了一名汉英双语儿童从1岁7个月到3岁1个月之间的英语早期词汇获得,从最初词汇、50个词的里程碑、词汇爆发和非常规意义...
关键词：汉英双语儿童 英语早期词汇获得 个案研究 
汉英双语儿童早期中文叙事发展的个案研究
《陕西学前师范学院学报》2020年第9期58-67,共10页吕燕 
广西教育厅科研项目(2019KY0027)。
本文从叙事类型、叙事的宏观结构和微观结构、叙事顺序和叙事评价共五个方面对一名汉英双语儿童一岁到两岁半之间的中文叙事进行研究。研究发现,在叙事类型方面,个案一岁半前开始用完整句叙述事件,最先叙述当下事件,一岁七个月开始叙述...
关键词：汉英双语儿童 叙事类型 叙事结构 叙事顺序 叙事评价 
功能语境观下解析电影《心灵捕手》
《芒种》2012年第2期219-220,共2页吕燕 
广西大学科研基金项目“归因训练对英语听说自主学习的影响机制研究”(项目编号:DD080022)的研究成果
电影《心灵捕手》的主要内容是讲述一位儿时心理受到重创、长大后变得好斗愤世的天才青年威尔,被有名的数学教授蓝勃发掘后,得到了高明的心理咨询师尚恩的帮助,从而走出人生的黑暗沼泽地的故事。
关键词：话语基调 话语范围 话语方式 心理咨询师 情景语境 语境观 心理治疗 心灵 自我暴露 办公室 
论大学英语网络教学中的“以学生为中心”——以罗杰斯的人本主义教学理论为出发点被引量：3
《才智》2011年第24期308-309,共2页吕燕 
(新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目)基于网络的大学英语口语教学研究与计算机化口语考试系统的研发与实践
本文从罗杰斯的人本主义教学理论为出发点,分析了当前大学英语网络教学中自主学习的"以学生为中心"在多方面的不足,并就此对教学过程中的师生双方提出了一些建议。
关键词：罗杰斯 人本主义 以学生为中心 大学英语网络教学 自主学习 
从语篇连贯看电影对白的喜剧效果
《电影文学》2011年第5期146-147,共2页吕燕 
新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第四批立项项目“基于网络的大学英语口语教学研究与计算机化口语考试系统的研发与实践”资助项目(项目编号:2008B003)
2008年电影版的Get Smart是根据同名电视剧改编而成的,该电影版本不走无厘头路线,其对白非但不由插科打诨达到喜剧目的,且从会话语篇的角度来看,纯熟地运用了语篇达到连贯的内外部条件。本文尝试从会话语篇连贯角度,结合幽默不协调理论...
关键词：电影Get SMART 电影对白 语篇连贯 喜剧 
皮格马利翁效应在体验式英语网络生态链模式中的运用——一项促进高水平学习者参与课堂活动的个案研究
《大家》2010年第23期170-170,共1页吕燕 
本文在体验式英语网络生态链模式长达十周的研究过程中,对一名高水平学习者结合皮格马利翁效应采用了一系列的措施,以促使其积极参与英语教学活动。结果表明,在此过程中,只要做法得当,学生的课堂参与性的确可以提高。
关键词：皮格马利翁效应 体验式英语 网络生态链模式 积极情绪 高水平学习者 
自我归因对新生适应大学英语自主学习的促进
《疯狂英语（教师版）》2010年第3期72-74,87,共4页吕燕 
本文研究自我归因对非英语专业大学新生适应大学英语自主学习的促进作用。研究结果显示,通过十周的训练,被试在自主学习过程中产生了积极的学习态度和良好的学习行为,学习成绩也有显著提高,这表明自我归因训练能够有效地促进新生适应大...
关键词：自我归因 自主学习 学习态度 行为和成绩 适应性 
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