小学音乐教学中应避免“心罚”  

作　　者：高锐 

机构地区：[1]江苏省响水县实验学校

出　　处：《情感读本》2018年第35期11-11,共1页

摘　　要：在小学音乐学习中,很多学生无法有效配合完成各项学习活动,影响了课堂教学秩序以及其他同学的正常学习。面对这样的情况,大量教师选用了心罚的方法,也就是用尖刻奚落的语言,讽刺挖苦学生,而这属于变相的体罚,会给学生带来极大的伤害,会让他们的心灵遭受重创。小学音乐教学面对的教育对象是小学生群体,他们的各方面发展都比较稚嫩,心理承受力以及自我调节能力较低。假如教师不能够避免心罚的方法,会让学生大受打击,进而难以保证音乐教学的顺利展开。

关 键 词：小学 音乐教学 避免 心罚 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]