心罚

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努力做孩子生命中的贵人
《河北教育（德育版）》2022年第12期61-62,共2页武庆河 
电影《孩子那些事》改编自未夕的小说《绿绿的五(4)班》,讲述了五年级(4)班这个“问题班”在林老师的关爱下一天天变好、一步步成长起来的故事。帮助问题学生是最出力不讨好的事情,很多老师仅要求上课不捣乱就行。刚从师范毕业走上工作...
关键词：班主任 工作岗位 心理困境 老师 心罚 五年级 慧心 
“爱·生”在于行动
《科学咨询》2020年第12期96-96,共1页张超 
教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是孩子的引路人。可以说,教师是对孩子的成长影响最大的人。教师对于孩子思想和情感的影响价值是不言而喻的,教师的一言一行、一举一动,都将直接或间接地影响到孩子心灵的成长和发育。然而,...
关键词：师德 教书育人 体罚 心罚 留守儿童 心灵的成长 引路人 教师的职责 
在反省中承接传统伦理——王船山父子与旧式家庭教育
《船山学刊》2019年第6期7-13,共7页王立新 
传统伦理,作为传统家庭教育的主旨和目标,首先是适应小农经济社会生产和生活的需要而产生的,进而又被固化为稳定这种生产和生活的言行准则。传统的家庭教育经常使用体罚与心罚的手段,尽管收到一些效果,实际上也还存在不少的问题。晚明...
关键词：农业生产生活 王船山 家庭教育 体罚 心罚 劝导 
论两种形式的外源性惩罚:内涵、后效与反思被引量：2
《中小学教师培训》2019年第10期1-5,共5页王映学 周静 
2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“中小学课堂教学生态的行动研究”(项目编号:16YJA880049)
外源性惩罚既可以从过程来理解,也可以从结果来理解。从过程看,惩罚指不当行为出现后施加一个厌恶性的情境或事件,或取消一个行为者愉悦、满意的事件;从结果看,不论施加一个厌恶性事件或取消一个满意性的事件,都导致行为发生的概率降低...
关键词：外源性惩罚 体罚 心罚 施加型惩罚 移去型惩罚 
爱的力量——谈“如何对待缺少家庭温暖的学生”
《课程教育研究》2019年第20期55-56,共2页夏燕 
由于受社会的影响和生活的需要,现在有相当一部分学生的父母离异、外出打工等,使较多的孩子们缺少家庭温暖。这类从小缺少父母关爱的孩子,心理多是畸形的。一方面他们关闭自己的心灵,把自己置于一个极小的圈子里;另一方面他们有很强的...
关键词：心罚 对待 
“心罚”可以休矣
《师道（人文）》2018年第12期47-48,共2页郑可菜 
前日课间,办公室里的同事欣欣然给我看了一段10分钟左右的视频。视频里,一位班主任在讲台上拿着电动剃刀,把一个男生的头发剃成了小平头,班上其他同学坐在各自的座位上围观,肆意起哄嬉笑。据说,这是因为该学生违纪、犯了事,这位班主任...
关键词：“心罚” 学生违纪 班主任 办公室 视频 讲台 座位 同学 
小学音乐教学中应避免“心罚”
《情感读本》2018年第35期11-11,共1页高锐 
在小学音乐学习中,很多学生无法有效配合完成各项学习活动,影响了课堂教学秩序以及其他同学的正常学习。面对这样的情况,大量教师选用了心罚的方法,也就是用尖刻奚落的语言,讽刺挖苦学生,而这属于变相的体罚,会给学生带来极大的伤害,会...
关键词：小学 音乐教学 避免 心罚 
心罚——现代家庭中的隐性“杀手”被引量：1
《少年儿童研究》2018年第3期32-33,共2页王金枝 
＂不怕拳头像雨点,就怕言语像毒箭。＂这是一位青少年面对心罚的沉重告白,道出了心罚的负面作用。在现代家庭教育中,随着自身文化水平的提高,家长对孩子的体罚现象已逐步减少,取而代之的是＂心罚＂现象逐步增多。为了达到教育惩戒的目的...
关键词：现代家庭教育 心罚 杀手 体罚现象 心灵施暴 负面作用 文化水平 教育惩戒 
别让“心罚”伤害孩子
《黄河．黄土．黄种人》2018年第2期35-35,共1页陈卫卫 
一向活泼开朗的小双，最近不知怎么回事变得沉默寡言，连他父母对他说话他也是爱理不理的。小双的爸爸去找心理医生咨询，医生问他，孩子有没有遇到不愉快的事，小双爸爸说因为孩子期末考试成绩不好，被他痛骂了一顿，话说得难听了些，...
关键词：孩子 “心罚” 伤害 心理医生 考试成绩 期末 
立足课堂,做好青春期教育
《课程教育研究》2017年第37期194-195,共2页王玉兰 
课堂是学生学习的主阵地,教师在了解学生常出现的情绪障碍和行为障碍及其主要原因的基础上,要立足课堂这一'小'天地,对学生进行青春期的'大'教育。1.杜绝歧视差生,让学生认识到:人人平等。2.对违纪学生,禁止体罚,更要禁止心罚。3.做一名...
关键词：立足课堂 杜绝歧视 禁止体罚心罚 以身作则 课堂渗透 
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