“爱·生”在于行动  

作　　者：张超 

机构地区：[1]重庆市荣昌区广顺桐梓湾小学,重庆荣昌402465

出　　处：《科学咨询》2020年第12期96-96,共1页

摘　　要：教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是孩子的引路人。可以说,教师是对孩子的成长影响最大的人。教师对于孩子思想和情感的影响价值是不言而喻的,教师的一言一行、一举一动,都将直接或间接地影响到孩子心灵的成长和发育。然而,许多教师至今却还未意识到这一点,以至于对孩子的关怀一直漠然处之,由此所引起的伤害也就断然不可避免了。曾经有一位教育专家在调查中发现,年龄越小,年级越低,孩子受到的伤害越大。有的孩子被老师骂,有的教师甚至随意举手打孩子;还有的教师不顾孩子的颜面,故意贬损孩子的人格等等。据调查,对孩子的体罚是表面的,而心罚所受到的伤害则是长期的,甚至是终身的。特别是留守儿童,他们远离父母,在学校,他们视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人,所以教师的道德、人品表现会对孩子产生极大的影响,甚至会影响其一生。一个教师只有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到孩子的认可。因此,师德是教师的立身之本。

关 键 词：师德 教书育人 体罚 心罚 留守儿童 心灵的成长 引路人 教师的职责 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]