基于雨课堂的大学通识教育课程的教学研究与实践——以中国矿业大学“透视地球”课程为例  

作　　者：胡明顺[1] 董守华[1] 潘冬明[1] 杨磊[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学资源与地球科学学院,江苏徐州221116

出　　处：《兰州教育学院学报》2018年第12期80-82,共3页Journal of Lanzhou Institute of Education

基　　金：中国矿业大学教育教学改革与建设课题(课题编号:2018QN08;2016QN13);江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)

摘　　要：雨课堂是基于互联网和大数据等前沿信息技术开发的智慧教学工具,具有良好的教学互动功能,在提高教学效果方面发挥着重要的作用,本文以中国矿业大学通识教育课程"透视地球"为对象,重点分析了通识教育课程雨课堂教学应用的特点,旨在证实雨课堂能够显著提升通识教育课程的教学效果。

关 键 词：雨课堂 通识教育课程 教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]