都德《最后一课》教学案例及思考  

作　　者：张学君[1] 

机构地区：[1]北京教育学院中文系

出　　处：《语文建设》2018年第6Z期22-26,共5页

摘　　要：2016年春天,我去山西垣曲参加一个教师培训。做完当天的讲座之后,垣曲方面的负责人找到我,说学员想听我讲一堂语文课。我问讲什么篇目,他说想听我讲小说。我说讲《孔乙己》吧,这篇课文我比较熟悉。他说《孔乙己》他们已经讲过了,现在只剩下《最后一课》。那只能讲《最后一课》了,而留给我的备课时间只剩下一晚上,第二天早晨就要上台讲课。学员送我一本教学参考书,厚厚的,晚上我看了一下,没有一句话可用,干脆自己上网查资料,研读文本,设计思路。下面复述一下那一次讲课的基本过程。相隔日久,记忆不能不有所模糊;重新整理,文字不能不有所润色,这也是情理之中的事。

关 键 词：《最后一课》 教学案例 《孔乙己》 都德 教学参考书 教师培训 负责人 语文课 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]