文化元素在阅读教学中的价值及解读途径——以《红楼梦》人物服饰为例  

作　　者：何海琴 

机构地区：[1]河北省张家口经济开发区第一中学

出　　处：《语文建设》2018年第2Z期77-80,共4页

摘　　要：《红楼梦》这部巨著展现了中国封建社会中错综复杂的人际关系,生动典型的人物塑造提升了其文学价值,拓展了其解读空间,也为相应的阅读教学指出了路径。服饰、器物等是小说中人物描写的重要背景,充分烘托出人物的性格,同时作为一种文化意象,为展现作品内涵、提升鉴赏高度提供了帮助。

关 键 词：《红楼梦》 人物服饰 阅读教学 文学价值 文化元素 解读 中国封建社会 人际关系 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]