学会赞美  

作　　者：黄小川 

机构地区：[1]重庆市铁路中学校

出　　处：《收藏界（名师探索）》2018年第9期274-275,共2页

摘　　要：一、主题与背景(一)授课对象:小学六年级学生;(二)背景:1.该年段学生:在本主题领域的心理发展一般规律与突出特点。这个阶段的孩子情绪不稳定,为人着想少,指责别人多,难发现别人的优点。人际交往的困扰成为这个时期学生遇到的最大困惑之一;2.辅导对象当前呈现的积极倾向,进一步发展面临的主要问题或当前的困扰及其具体表现。

关 键 词：赞美 学会 小学六年级 授课对象 心理发展 人际交往 辅导对象 学生 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]